成績が伸びない真の理由は能力ではなく
学ぶ内容と学び方に問題があるからです。
正しい範囲を正しい方法で学ぶことで
伸びる余地が見えてきます。
お子様の学習について、次のいずれかに心当たりがありませんか?
▶ どれか1つでも当てはまったら、一度ご相談ください。
成績が伸びない真の理由は、能力ではなく、学ぶ内容と学び方に問題があるからです。正しい範囲を正しい方法で学ぶことで、伸びる余地が見えてきます。
CyberThinkでは、お子さま一人ひとりの理解度とつまずきに合わせて、学び方そのものを設計しなおします。経験豊富な講師がお子さまの現在地を丁寧に見立て、”今このお子さまに必要な一歩”を一緒に決める。一人ひとりのお子さまが、根本から本質をしっかりと理解できる学びを実現します。
単に表面的な知識を記憶するのではなく、お子さまが問題の根本原因を理解し、自らの思考で解決策を導き出す力を育成します。風邪の症状に一時的に対処するのではなく、生活習慣を見直し、根本から体質改善を図る医療クリニックのように、私たちはお子さまの学習方法そのものを根底から見直します。このアプローチにより、生徒たちは単にテストに出る内容を覚えるのではなく、学問の根本理念を深く理解し、それを応用する力を育みます。
CyberThinkで、一歩ずつ着実に、学びの土台から本物の学力を積み上げていきましょう。
CyberThink が選ばれる2つの理由
集団授業では、お子さまの理解と関係なく授業が進むため、一人ひとりのつまずきを解消することが難しくなります。
CyberThinkでは、専任のプロ講師がお子さま一人ひとりの学習スタイルとペースに合わせて、”理解できる”まで丁寧に指導します。
個々の理解度に応じて柔軟にカリキュラムを調整し、学びの質を最大化します。
タブレット教材や通信教材の多くは、理解度に関わらず同じ内容を同じ順で学ぶ設計です。自分に必要な一歩が見えないまま、時間だけが過ぎていきます。
CyberThinkでは、週1回の個別面談で “今週やるべきこと” を一つに絞ります。AIが理解度とつまずきを可視化し、コーチとの対話で次の一手を一緒に決める。迷いがなくなるから、机に向かう時間の中身が変わります。
身につくのは、暗記の量ではなく、”自分で次の一手を考える力”です。この対話を重ねた先に、自分で計画を立てられる子が育ちます。
| 合格実績 | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2026年春、岡崎・刈谷・安城東の受験者9名全員、第一志望合格。一般入試14名のうち、12名が第一志望校へ進みました。
安城の小さな1教室から、なぜこの結果が生まれたのか。
答えは「授業の質」ではなく、「お子様一人ひとりに合わせた学習の”設計”」にあります。
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| 成績向上事例 |
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| 定期テスト学年順位 ■入塾前 中2 1学期中間 73位 → 入塾後 中3 学年末 11位(62位 UP) ■中学3年間 定期テスト15回中、14回 学年1位。 中1 第1回から中3 最終テストまで、学年トップを維持。 唯一の例外は中3の1回(3位)。 ※2026年春 卒業 通知表評定 ■入塾前 中2 1学期 33 → 入塾後 中3 学年末 43(+10 UP) ■入塾前 中3 1学期 32 → 入塾後 中3 学年末 38(+6 UP) ■入塾前 中3 前期期末 33 → 入塾後 中3 学年末 38(+5 UP) ※最終評定のみ表示しています。 |
勉強をやり始めるまでが1番大変。その”環境”を変えてもらえました
岡崎高校合格・安祥中生のお母さま
入塾前は、定期テストの試験前は頑張って勉強していましたが、それ以外は勉強する習慣がありませんでした。家にいると携帯やテレビは自由に見れるし、やっと机についても勉強がわからなかったらやる気も出ない状態でした。塾に通い始めてからは、定期テスト期間中以外でも進んで塾で自習するようになり、勉強する習慣ができました。サイバーシンクの教室で自習を進め、わからなかったらその場で先生に質問できる環境を用意してくださったことが大きかったと思います。一斉に他者と比較されるのではなく、目標を持って自分自身の苦手や得意な分野に向き合いながら勉強できたことが、とても力になりました。
毎週の面談で “今週やるべきこと” が明確に。迷わず勉強できるようになりました
安城東高校合格・安城北中生のお母さま
兄が先に通っていたのを見て、本人から中学入学前に準備しておきたいとの申し出があり通塾を決めました。元々心配性で、中学の授業についていけるか不安があったようです。通い始めてから、何を勉強すれば良いのか明確に予定が立ててあるため、机に向かってからの取り掛かりがスムーズになりました。元々自分でやる範囲を決めるのが苦手で、自習といわれても何をすればいいのか分からず机に向かってもボーッとしている時間が多かったのですが、やるべき単元が設定されており進捗もチェックしてくださるので、迷うことなく勉強できていたようです。毎週の面談で家庭学習の進捗状況を確認されることが分かっているので、本人なりに時間の調整をするようになったことが一番良かったと思います。
親子で向き合っても解決しきれず、途方に暮れていた私たちを救ってくれました
安城東高校合格・安城南中生のお母さま
わからないことを解決するために親子で向き合ってはいたのですが、なかなか解決しきれず、どうしても時間がかかってしまい、途方に暮れることがありました。先生に直接わからないことを聞けるという点が大きな決め手になり入塾を決めました。通うようになってからは、困った時に頼れる場所があることで、以前より落ち着いて勉強に向き合えるようになったと感じています。わが子は本人なりのプライドもあり、集団塾のように周りと比べられたりあれこれ言われたりすることをあまり好まないタイプでした。こちらでは必要以上にあれこれ言われることなく、本人の気持ちを尊重しながら見ていただけたので、安心して通わせることができました。
勉強の”道標”が欲しくて入塾。挫折していた問題に、もう一度向き合えるようになりました
刈谷高校合格・安城西中生のお母さま
中2になり志望校について考え始めた時、自分だけで勉強を進めていくことに不安がありました。もともと勉強の習慣はあったほうだと思いますが、自分がやっていることが正しいのか、どのように勉強を進めていったら良いのか、道標となるものが欲しくて入塾しました。以前は分からない問題があると挫折していたのが、同じような問題を何度も解き、克服しようとするようになってきました。先生方が親身になってサポートしてくださったことと、良質な問題をたくさん解かせていただいたことがとても良かったです。特に志望校を決めてからは、模試の結果や分析をもとに常に励ましていただいたり、どのように勉強をしていくか一緒に計画を立ててくださったりして、とても安心できたようです。
部活を続けながら、定期テストも模試も、目標を達成できました
刈谷高校合格・安城西中生のお母さま
小学校5年生の時、中学受験も視野に入れて塾探しを始めました。姉も通っていましたので、体験を経て入塾しました。塾に通い出して早い段階から、長期的なスパンで学習に取り組む姿勢が見られました。目の前の定期テストに対する詰め込みで終わることなく、長期的で持続可能な学習計画を立てて実行する習慣が身につきました。吹奏楽部に所属しながら学校の定期テスト、模試や英検でも目標を達成できたのは、この習慣のおかげだと感じます。塾での分析を通して、子どもが何をできていて何を伸ばすべきかを客観視することができ、保護者としても安心できましたし、子どもの自信にもつながりました。
目先のテストだけでなく、将来を見据えた学習ができました
岡崎西高校合格・愛教大附属中生のお母さま
以前、集団塾に通っていましたが、目の前の定期テストに対する詰め込みだけで終わっているように感じていました。苦手な科目や単元に根本的にアプローチしたいと思い、この塾に入塾しました。先生の分析や指導により、学習の全体像を把握することができました。何をどの時期にやるか、足りていない知識は何かが明確になり、目標に向かって努力しやすい環境でした。長期的な視点を持つことが進路選択にも役に立ちました。
CyberThinkの失敗しない勉強方法
どんな文章でも読み解く力と論理的な文章を書く力をイチから学び直し、数学の文章問題や国語の記述式問題が苦手、読解力の必要な問題が解けないなどの悩みを解消します。
数学の体系全体を根本から漏れなく学びます。基礎知識を習得した後、応用問題を解き、論理的な思考力を鍛えます。
自分の思いや情報を正しく伝えられる実戦的な英語力が身につき、ネイティブの発音に触れることで単語や文を聞き取るセンスを身につけます。
身近な現象についての疑問から問題を提起するところから始め、丸暗記ではなく疑問を調べるために実験を行い、結果から考察して要点や法則を理解します。
歴史は用語の丸暗記ではなく、教科書では省かれている背景まで学び、なぜそうなったのかをストーリーとして理解します。地理は複数の図表やグラフから情報を読み取る能力を鍛えます。
| 対象 | 中1~中2 |
|---|---|
| 教科 | 英語・数学・国語・理科・社会から必要な教科を選択できます。 |
| 授業 | 1コマ90分 × 週1~3回 |
| 時間割 | 月・火・木・金 ・お好きな時間帯を選択できます。 |
| 週1回 | 週2回 | 週3回 |
|---|---|---|
月額 |
月額 |
月額 |
| 対象 | 中3 |
|---|---|
| 教科 | 英語・数学・国語・理科・社会から必要な教科を選択できます。 |
| 授業 | 1コマ90分 × 週2~3回 |
| 時間割 | 月・火・木・金 ・お好きな時間帯を選択できます。 |
| 週2回 | 週3回 |
|---|---|
月額 |
月額 |
| 内容 | 地域の公立中学校へのスムーズな進学を支援するコースです。 ■ 英語学習の強化(難易度上昇に対応) ■ 数学的思考力を育む算数プログラム |
|---|---|
| 対象 | 小4~小6 |
| 教科 | 算数・国語・英語から必要な教科を選択できます。 |
| 授業 | 1コマ60分 × 週1~3回 |
| 時間割 | 月・火・木・金 ・お好きな時間帯を選択できます。 |
| 週1回 | 週2回 | 週3回 |
|---|---|---|
月額 |
月額 |
月額 |
| 内容 | 公立中高一貫校への進学を目指す小学生のために特別に設計されています。 ■ 読解力の養成に重点を置いた指導 ・文章の構造分析スキルの習得 ■ 思考力・判断力・表現力を育成するカリキュラム |
|---|---|
| 対象 | 小4~小6 |
| 教科 | 算数・国語・理科・社会から必要な教科を選択できます。 |
| 授業 | 1コマ90分 × 週2~3回 |
| 時間割 | 月・火・木・金 ・お好きな時間帯を選択できます。 |
| 週2回 | 週3回 |
|---|---|
月額 |
月額 |
| 対象 | 高1~高3 |
|---|---|
| 教科 | 英語・数学・国語(古典)・物理・化学・生物・地理・日本史・世界史・情報から必要な教科を選択できます。 |
| 授業 | 1コマ90分 × 週1~3回 |
| 時間割 | 月・火・木・金 ・お好きな時間帯を選択できます。 |
| 定額 |
|---|
月額 |
事前の個別学習相談でお子さまの学習状況を詳しくヒアリング。お子さまの学習レベルに合わせた無料体験を行っていただけます。教室の雰囲気をお確かめいただくだけでも大丈夫ですのでお気軽にお問い合わせください。
無料体験授業申し込みフォームからお問い合わせください。個別学習相談の日程を調整させていただきます。
無料体験を受ける無料体験を有意義なものにするため、事前にお打ち合わせを行います。ご家庭での学習状況、現在の成績、お悩みなど、どんなことでもご相談ください。
専任の講師が一人ひとりに合わせて指導いたします。学力レベルに合わせて学習内容を決定します。現状の課題を分析し、今後、必要な学習内容を考えていきます。
CyberThinkでは、ただ答えを教えるだけでなく、お子さまが「なぜそうなるのか」や「どのように考えるのか」を深く理解できるまで、疑問に対応します。当塾の専任講師は、お子さまが問題の本質を把握し、自分自身の言葉で説明できるようになるまで丁寧に指導します。例えば、数学の問題演習では、単なる公式の適用ではなく、その背後にある数学的原理を解説します。また、言語の学習では、文法のルールを学ぶだけでなく、実際の会話や文章を通して言語の使用方法を解説します。CyberThinkで、深い理解と自立した思考力を育てましょう。
お子さまが質問することに不安を感じることはごく自然です。CyberThinkでは、お子さまが質問することに不安を感じないよう、授業中に自由に質問できる環境を提供しています。専任講師は、お子さまの様子を注意深く観察し、疑問や不安がある際には積極的にサポートします。また、お子さまが質問しやすいように授業中に積極的に話を引き出します。CyberThinkは、すべてのお子さまが自信を持って学べるように、個々の学習ニーズに合わせてサポートしています。
CyberThinkでは、お子さまが学習に興味を持ちやすい教材を用いています。従来の紙教材とは異なり、私たちの教材は退屈なものではなく、楽しい学習体験を提供します。インタラクティブなデジタル教材、映像やアニメーションを含む多様な教材を活用し、学習内容をより魅力的にしています。これにより、お子さまは学習に対する新たな関心を持ち、積極的に学習に取り組むようになります。
入塾はいつでも可能です。真の学力は、日々の理解の積み重ねによって育まれます。しかし、基礎的な理解が不十分なまま時間が経過すると、その遅れを取り戻すのには何倍もの努力が必要になります。早期のスタートは、知識の基盤を強化し、学習の成功に必要な自信と能力を育成します。早期に理解の不足を解消することで、お子さまは基礎知識をしっかりと身につけます。これは、新しいトピックやより高度な学習内容への移行をスムーズにし、全体にわたって学習効果を高めます。一刻も早いスタートで、お子さまの可能性を最大限に引き出しましょう。
25年前、私は大学でコンピュータ画像処理を用いた医療診断技術の開発に携わっていました。レントゲン写真からガンを発見する研究です。この経験から、テクノロジーと人間が協力することで、一人では気づけなかった何かが見える、その可能性の大きさを実感しました。
その後、2010年に双子の父となり、育児に深く関わる中で、私の視点は大きく変わりました。わが子の成長に向き合う中で、教育の持つ力と難しさを痛感したのです。「なぜこの子は、このつまずき方をするのか」「何が、どこから分からなくなっているのか」― その問いに答えるには、一人ひとりを丁寧に見立てる”学びの設計”が必要だ。その思いが、CyberThinkの設立につながっています。
私たちは、単なる暗記型の学習塾ではありません。
深い理解と論理的思考力を育む、新しい形の「学びのクリニック」です。
私たちはすでにAIと共存する時代を生きています。AIは暗記や反復だけでなく、数学的思考さえも習得しつつあります。そんな時代だからこそ重要になるのは、問題の本質を理解し、どの課題に取り組むべきかを見極める力です。これらは、現在のAIが最も不得意とする、人間の創造的な思考領域です。
CyberThinkでは、お子さま一人ひとりの理解度とつまずきを、経験豊富な講師が丁寧に見立て、”今このお子さまに必要な一歩”を一緒に設計します。一歩ずつ着実に積み上げることで、テストの点数だけではなく、「自分で学び方を考える力」が身についていきます。私たちは、すべての生徒に「学びの楽しさ」と「思考の面白さ」を体感してほしいと考えています。
まずは無料体験授業で、私たちの学習設計と、講師による丁寧な指導をご体験ください。お子さまの現在地を一緒に見立て、これからの一歩を一緒に考える時間になれば幸いです。
ご不明な点やご質問がありましたら、何でもお気軽にお問い合わせください。
皆様のご来塾を、心よりお待ちしております。
PROFILE
1997年名古屋大学工学部情報工学科卒。大手IT企業にてソフトウェア開発・業務分析に従事。2004年インターネット関連会社を起業。
2010年妻の双子出産を機に育児を分担。教育の重要性と難しさを痛感、心理学を中心に教育について学ぶ。
お子様一人ひとりに合わせた学習の設計で、一歩ずつ着実に支えます。
勉強の遅れは、積み重なるほど取り戻すのが難しくなります。
今から1年後、お子様は “自分から勉強している子” になっていますか?
「そうなってほしいけど、どうしたらいいかわからない」なら、一度、私たちにお話を聞かせてください。
時間だけは、取り戻せません。
通常翌営業日に返信いたします。
お気軽にお問い合わせくださいませ。
【募集状況】
新中学1年生:募集中!
・学習習慣づくりに最適な時期です。
新中学2年生:募集中!
・新規生徒さん受付中です。
新中学3年生:若干空きあり
・詳細はお問い合わせください。